Propuestas did?cticas para el aprendizaje en tecnolog?a e inform?tica

Myriam Cecilia Leguizam?n Gonz?lez

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Este libro presenta experiencias relacionadas con la pr?ctica docente en el ?rea de Tecnolog?a e Inform?tica, por investigadores de los grupos Ciencia y Educaci?n en Tecnolog?a e Inform?tica – CETIN de la Universidad Pedag?gica y Tecnol?gica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedag?gica Nacional. En el primer cap?tulo se abordan estrategias did?cticas para la ense?anza de la Educaci?n en Tecnolog?a orientadas al desarrollo del pensamiento tecnol?gico. Tambi?n se realiza una revisi?n te?rica en relaci?n con los elementos constitutivos del pensamiento tecnol?gico y sugerencias para su uso en el aula.En el segundo cap?tulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulaci?n mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia did?ctica est? dirigida a repensar la inform?tica como medio para la ense?anza de la Educaci?n en Tecnolog?a a trav?s de proyectos. En el tercer cap?tulo, se describe una experiencia para promover la autonom?a de los estudiantes, a trav?s del modelo de reducci?n de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El ?ltimo cap?tulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube para fortalecer el grado de apropiaci?n tecnol?gica de docentes y estudiantes, tomando como referencia la propuesta pedag?gica: «Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje»

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