Pragmatikerwerb und Kinderliteratur

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Dieser Band erhellt den Zusammenhang von Kinderliteratur, (Vor-)Lesen und dem Erwerb pragmatischer F?higkeiten im Vorlese- und fr?hen Selbstlesealter. Ausgangspunkt ist immer die Frage, welchen Einfluss die Besch?ftigung mit Kinderliteratur auf den Erwerb pragmatischer F?higkeiten hat, z.B. auf Humorverst?ndnis oder Erz?hlverm?gen. Untersucht werden die sprachlichen Eigenschaften kinderliterarischer Texte – wozu auch Bilderb?cher geh?ren – und die jeweiligen Eigenschaften spezifischer Aneignungs- und Vermittlungssituationen. Eine weitere Perspektive ist die der Deutschdidaktik: Diese hat ein besonderes Interesse an Unterrichtsinhalten und -settings, mit denen sich sprachliche und literarische Kompetenzen f?rdern lassen. Der wegweisende Band ist allen zu empfehlen, die sich f?r Pragmatik, Spracherwerb, Kinderliteratur und Deutschdidaktik interessieren.

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