La ni?ez del Per? en la mira: qu? podemos aprender de los programas sociales

Enrique V?squez H.

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Usualmente se dice que la ni?ez es el futuro del Per?, pero la ni?ez es el presente de esta naci?n. Por ello, la acci?n p?blica del Estado peruano debe y deber? ser la de respetar y garantizar los derechos de los ni?os, ni?as y adolescentes del Per?. Es necesario que esta acci?n sea eficiente, eficaz, equitativa y transparente para lograr un futuro con oportunidades; lo que implica, entre otras cosas, gestionar los programas sociales de infancia sobre la base de las lecciones aprendidas de la inversi?n social. As? pues, el autor de este libro analiza algunos programas sociales del Per? y de algunos otros pa?ses, destinados a atender ni?os, ni?as y adolescentes. Para el caso peruano, el an?lisis se centra en programas en los que ha sido posible reconstruir el aprendizaje institucional. En el caso de la experiencia internacional, se abordaron aquellos que mostraron mayor diversidad, profundidad y detalles operativos, de los que se pueden rescatar lecciones o los que sirvieron para nutrir la experiencia nacional. Este an?lisis es llevado a cabo a partir de un enfoque multidimensional que propone examinar el aprendizaje institucional a trav?s de seis dimensiones que contemplan los aspectos demogr?ficos, log?sticos, comunicacionales, evaluativos, humanos y organizacionales.

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