Erlebnisp?dagogik und ADHS

Benjamin Heller

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ADHS – Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivit?tsst?rung – ist die in Deutschland am h?ufigsten diagnostizierte kinder- und jugendpsychiatrische Erkrankung. Vor allem Jungen sind betroffen. Die Symptome werden zumeist mit Ritalin behandelt, einem Medikament, dessen Verschreibung zunehmend kritisiert wird. Alternative Behandlungsmethoden r?cken aus diesem Grund vermehrt in den Fokus. Dazu geh?rt die Erlebnisp?dagogik. Bei Kindern und Jugendlichen in erlebnisp?dagogischen Projekten mit der Diagnose ADHS ist diese jedoch zumeist kaum zu bemerken. Denn das naturnahe Setting, die abwechslungsreichen Aufgaben und die sportlichen Aktivit?ten unterscheiden sich so stark vom Alltag im Bildungssystem, dass ‚negative‘ Verhaltensmuster aus dem Klassenzimmer auf einmal zu wertgesch?tzten F?higkeiten werden. Die Kinder und Jugendlichen k?nnen sich ausleben und selbst entdecken – ohne von den Restriktionen der Schule sanktioniert zu werden.

Benjamin Heller untersucht die Gr?nde daf?r, warum die Erlebnisp?dagogik einen so positiven Einfluss auf Kinder und Jugendliche mit ADHS hat – und wo ihre Grenzen liegen.
Dieses Buch liefert einen ?berblick ?ber die aktuelle Rezeption von ADHS und kann s?mtlichen Menschen in p?dagogischen Settings dabei helfen, ihre Sichtweise auf die Krankheit zu reflektieren und andere Wege zum Umgang mit der betroffenen Gruppe zu erkennen. Herzst?ck des Buchs ist die spannende Fokusgruppendiskussion, in der sich einige erfahrene Erlebnisp?dagogen mit der Arbeit mit Jugendlichen mit ADHS auseinandersetzen und sich mit den M?glichkeiten, aber auch den Limits der Erlebnisp?dagogik konfrontiert sehen.

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