Investigaci?n y problematizaci?n

Guillermo Londo?o Orozco

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Desde la reflexi?n y el testimonio de sus protagonistas, el presente libro pone el relieve en el valor y en la importancia que tiene la incorporaci?n del proceso investigativo en el proceso en el ejercicio docente universitario. Ello ha conducido a que numerosos docentes caminen d?a a d?a en la b?squeda de estrategias y alternativas relacionadas con el tema, para vincularlas a las actividades docentes. Al recorrer las p?ginas de este texto, el lector encontrar? una interesante serie de experiencias y pr?cticas pedag?gicas en las que los profesores universitarios logran no solo enlazar la investigaci?n con su uso did?ctico, sino hacer de ello una alternativa para mejorar procesos formativos, lo que permite poner en escena la investigaci?n como objeto de aprendizaje como estrategia de formaci?n. Con ello los profesores de educaci?n superior que desempe?an su labor docente en diversas ramas del conocimiento, podr?n encontrar reflexiones y alternativas que, sin duda alguna, ser?n un aporte al mejoramiento de sus propias pr?cticas pedag?gicas.

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