Resignificar la educaci?n

Jorge Daniel V?squez Arreaga

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Resignificar la educaci?n constituye una propuesta que en este libro est? articulada de tres maneras: epistemol?gica, cultural y pol?tica-pedag?gica. En esta obra se desarrollan en el plano netamente conceptual, por cuanto se asume que hacer teor?a es una forma de acci?n. La separaci?n entre teor?a y pr?ctica se la dejamos a los que a?n asumen que el dualismo es el trascendental filos?fico desde el cual se comprenden todas los emprendimientos humanos. ?Acaso es posible hablar de comunicaci?n sin asumirse como sujeto de koin? ?Es posible pensar la comunicaci?n abstray?ndonos de nuestro ser-en-di?logo? Se parte de una respuesta negativa a estas preguntas para asumir la cr?tica en el plano conceptual, como un proceso que desencadena reflexiones que se extienden prolongadamente hasta el infinito o el ciberespacio. En las tres secciones de este libro se hallar?n interlocutores distintos. En la primera est?n m?s presentes los que se podr?an denominar te?ricos y divulgadores del nuevo paradigma cient?fico; en la segunda, los que se podr?an denominar cr?ticos del presente, y en la tercera, los que se podr?an identificar como fil?sofos de la sociedad alternativa. El desaf?o es no entender los aportes como piezas superpuestas, sino como los hilos de un mismo tejido, lo cual, a su vez, significa que la tarea de hilvanar los tres hilos no es una operaci?n acabada, sino que implica la voluntad de quien se acerca al texto con la pretensi?n de encontrar una experiencia compartida.

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