Did?cticas emergentes

Javier Ricardo Salcedo Casallas. Did?cticas emergentes
Javier Ricardo Salcedo Casallas. Did?cticas emergentes
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El libro enuncia una forma diferente de comprensi?n de la did?ctica, m?s all? o m?s ac? de la din?mica de las organizaciones de educaci?n formal o informal; de tal suerte que el escenario protag?nico de las did?cticas emergentes se sit?a en la vida ordinaria (en la vida com?n y corriente), en su singularidad an?nima productora de otras tecnolog?as en el vivir cotidiano. Did?cticas emergentes cercanas por su calidez, austeras por sus privaciones, solidarias por sus pobrezas, fluidas por su densidad amorosa, invisibles por ser d?biles, subalternas por permanecer en el fondo de la sabidur?a popular, ancestrales y decoloniales por las maneras como usan los conocimientos cient?ficos decidiendo sobre su uso manipulable o desech?ndolo por su inutilidad, a partir del flujo energ?tico emocional que formaliza las acciones en modalidad de actuaci?n, de una manera afectiva en la que la vida aprende y ense?a.

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