Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule

Doris Kocher

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Der Storyline Approach ist ein Ansatz f?r integratives, projektorientiertes und f?cher?bergreifendes Lernen, der urspr?nglich in Schottland entwickelt wurde und heute in ?ber 40 L?ndern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. ?berraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor. Kocher schlie?t diese L?cke. Sie befasst sich mit der Entwicklung von Storyline-Projekten f?r den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden. Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestm?glich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.

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