Deutsch als Zweitsprache
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LehrerInnen stehen vor der gro?artigen Aufgabe, Sch?lerinnen und Sch?ler mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gemeinsam zu unterrichten und dabei das gro?e Potential eines mehrsprachigen Klassenzimmers sprachdidaktisch auszusch?pfen. Dieses Buch dient als Unterst?tzung, diese Herausforderung anzunehmen. Ausgehend von den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards erl?utert der Band sprachwissenschaftliche Grundlagen, beschreibt die besonderen Lernbedingungen von Sch?lerInnen mit Deutsch als Zweitsprache und stellt sprachdidaktische Konzeptionen unter Ber?cksichtigung ihrer Eignung f?r mehrsprachige Klassen vor.
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